Profilo personale: Loretta Carturan

Alla fine del corso di PRASSI TERAPEUTICA PROFESSIONALE IN RIABILITAZIONE DELL'ETA' EVOLUTIVA (6 CFU) lo studente dovrà essere in grado di sviluppare la capacità di valutare, fare diagnosi funzionale e prognosi in bambini con disabilità, acquisendo la metodologia per l'analisi e la presa in carico del paziente. Quindi dovrà:
- Conoscere la presa in carico del bambino e famiglia su modello Family Centered Care (FCC);
- Conoscere i principi basilari dell’intervento terapeutico nella riabilitazione dell’età evolutiva: osservazione, valutazione e definizione del programma riabilitativo con obiettivi e scelta di strumenti terapeutici più efficaci e di rilevata evidenza scientifica;
- Conoscere e descrivere le principali caratteristiche neuroevolutive e relativa valutazione dei neonati prematuri e l’importanza dell’Early Intervention;
- Conoscere quali sono i principali campanelli d’allarme del comportamento motorio del bambino nel 1°anno di vita;
- Conoscere e descrivere le principali malattie muscolo-scheletriche dell’età evolutiva (ad es. plagiocefalia, torcicollo miogeno e/o posturale, piede torto…) ed il loro trattamento;
- Conoscere e descrivere le principali malattie neurologiche genetiche pediatriche ed acquisite per arrivare ad un ragionamento clinico utile alla programmazione e scelta di trattamento fisioterapico più adeguato ed EBP.
- Conoscere e descrivere i principali ausili e le principali ortesi utilizzati nella riabilitazione in età evolutiva
- Conoscere e descrivere i principi fondamentali per eseguire un'adeguata igiene posturale in bambini con patologie neuromotorie
- Conoscere la storia riabilitativa in area pediatrica e le attuali procedure terapeutiche EBP.

Categoria CORSI DI STUDIO / Corsi di laurea / ME1848 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA) / A.A. 2025 - 2026 / FISIOTERAPIA SEDE DI PADOVA / SECONDO ANNO

Gli studenti acquisiranno la conoscenza delle principali fasi dello sviluppo psicomotorio del bambino per stimolarli a migliorare la capacità di osservare quali abilità e competenze psicomotorie un bambino acquisisce nei suoi primi 6 anni.
Si stimolerà e si guiderà lo studente all'osservazione del normale sviluppo psicomotorio nella prima infanzia ed a conoscere i principali modelli interpretativi dello sviluppo, l'architettura della funzione e la variabilità dello sviluppo motorio. Gli studenti dovranno conoscere il movimento che fa il lattante sul piano orizzontale (strisciare, rotolare, raggiungere e mantenere la posizione seduta, gattonare etc.) per arrivare al piano verticale (raggiungimento della posizione verticale o statica) fino al cammino.
I contenuti, quindi, riguardano lo sviluppo psicomotorio del bambino fino a sei anni, il movimento e l'apprendimento. In particolare degli elementi base dell’apprendimento: esplorazione dello spazio, interiorizzazione del tempo, acquisizione dell’indipendenza.

Categoria CORSI DI STUDIO / Corsi di laurea / ME3065 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)- SEDE DI PADOVA / A.A. 2025 - 2026